Nishtha in Hindi Module 7 : Guidelines for Implementation of NISHTHA Module 7 Q&A

 

NISHTHA TRAINING MODULE 7 

विद्यालय आधारित आकलन प्रश्नोत्तरी

Nishtha in Hindi Module 7 : Guidelines for Implementation of NISHTHA Module 7 Q&A
 Guidelines for Implementation of NISHTHA Module 7 Q&A

इस मॉड्यूल में विद्यालय आधारित आकलन (एस.बी.ए.) से संबंधित विभिन्न पहलू शामिल हैं, जिन पर विद्यालयी स्तर पर सभी हितधारकों, विशेषकर शिक्षकों द्वारा विचार किया जाना महत्वपूर्ण है। यह मॉड्यूल परीक्षा के रूप में आकलन की पृष्‍ठभूमि और देश में सतत एवं व्यापक मूल्‍यांकन (सी.सी.ई.) और विद्यालय आधारित आकलन (एस.बी.ए.) को उजागर करता है।

यह इस बात का सुझाव देता है कि बच्चों में परीक्षण और परीक्षा की बाहरी, केंद्रीकृत और कठोर प्रक्रियाओं से संबंधित भय के तत्व को कम करने के लिए विद्यालय-आधारित आकलन में पाठ्यचर्या और परीक्षा में सुधार कैसे लाया जाए। मानदंड और आकलन के उद्देश्य पर प्रकाश डालते हुए मॉड्यूल उन रणनीतियों का विवरण देता है, जिनका उपयोग विद्यालय आधारित आकलन के लिए किया जा सकता है। यह मॉड्यूल विभिन्न हितधारकों को, विशेष रूप से शिक्षकों को, पढ़ाने और विद्यालय आधारित आकलन में शिक्षण और आकलन के लिए बाल-केंद्रित दृष्‍टिकोण का उपयोग करने में मदद करता है।

प्रश्न : गणित में सीखने की अक्षमता का आकलन निम्नलिखित परीक्षणों में से किसके द्वारा उचित रूप से किया का सकता है?

  1. अभिकषमता परीक्षण (एप्टीट्यूड टेस्ट )
  2. नैदानिक परीक्षण
  3. छानबीन परीक्षण
  4. उपलब्धि परीक्षण

उत्तर: नैदानिक परिक्षण


प्रश्न : एक शिक्षक कक्षा के कार्य को एकत्रित कर पढ़ती है, फिर छात्रों की जरूरतों को पूरा करने के लिए अगले पाठ की योजना बनाते हुए समायोजित करती है | वह कर रही है :

  1. सीखने के लिए आकलन
  2. सीखने के रूप में आकलन
  3. सीखने का आकलन
  4. सीखने पर आकलन

उत्तर : सीखने के लिए आकलन

प्रश्न : सतत और व्यापक आकलन आवश्यक है :-

  1. अधिक- बारंबार त्रुटियों की तुलना में कम – बारंबार त्रुटियों को ठीक करने के लिए
  2. शिक्षा बोर्ड की जवाबदेही को कम करने के लिए
  3. यह समझने के लिए कि कैसे अधिगम को अवलोकन, रिकॉर्ड और बेहतर बनाया जा सकता है
  4. शिक्षण के साथ परीक्षणों को सुधरने के लिए

उत्तर : यह समझने के लिए कि कैसे अधिगम को अवलोकन, रिकॉर्ड और बेहतर बनाया जा सकता है

प्रश्न: निम्नलिखित में से कौन सा एक उपयुक्त प्रारंभिक आकलन कार्य नहीं है?

  1. खुले प्रश्न
  2. परियोजना
  3. अवलोकन
  4. छात्रों की रैंकिंग

उत्तर: छात्रों की रैंकिंग

प्रश्न: कक्षा में समूह गतिविधियों द्वारा छात्रों में निम्नलिखित में से केसे विकसित किया जाता है ?

  1. नेतृत्व की भावना
  2. सहयोग
  3. अनुशासन
  4. उत्साह की भावना

उत्तर: सहयोग

प्रश्न : छात्र अधिगम मानदंड हिस्सा है

  1. सीखने के लिए आकलन
  2. सीखने के रूप में आकलन
  3. सीखने का आकलन
  4. सीखने पर आकलन

उत्तर: सीखने का आकलन

प्रश्न : निम्न में से कौन सी विद्यालय आधारित आकलन की मुख्य विशेषता है?

  1. योग्यता आधारित गतिविधि
  2. शिक्षक केन्द्रित गतिविधि
  3. सामग्री आधारित गतिविधि
  4. प्रशिक्षण आधारित गतिविधि

उत्तर : योग्यता आधारित गतिविधि

प्रश्न : आकलन का उद्देश्य है :

  1. छात्रों की उपलब्धियों का आकलन करना
  2. किसी चीज की गुणवत्ता के बारे में निर्णय लेना
  3. किसी एक विषय में छात्र का परिक्षण करना
  4. किसी छात्र को अंक प्रदान करना

उत्तर : किसी चीज की गुणवत्ता के बारे में निर्णय लेना

प्रश्न : निर्देश के अंत में उपलब्धि का आकलन करना :

  1. सीखने के लिए आकलन है
  2. सीखने के रूप में आकलन है
  3. सीखने का आकलन है
  4. नैदानिक आकलन है

उत्तर : सीखने का आकलन है

प्रश्न : अधिगम का अनुविक्षक आकलन हिस्सा है :

  1. सीखने का आकलन का
  2. सारांशित आकलन का
  3. नैदानिक आकलन का
  4. रचनात्मक आकलन का

उत्तर : रचनात्मक आकलन का

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NISHTHA MODULE 8

NISHTHA MODULE 9

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